Eloge du paysage méditerranéen

Le projet de paysage du futur groupe scolaire s’articule sur deux niveaux, suivant en cela la distribution des fonction au sein de l’école. Une cour en rez-de-chaussée et une seconde en R+1 déploient un paysage végétal en deux séquences, arborée pour l’une et arbustive pour l’autre. Les essences qui composent ces espaces et leur implantation visent à faire apparaître le groupe scolaire comme un îlot de verdure, coiffé d’une végétation faisant échos au maquis et dont émergent les frondaisons des pins. Le projet affirme ici sa parenté et sa continuité avec le paysage du projet des anciennes casernes de la Belle de Mai en le projetant vers le Nord.

L’économie de moyens guide le dessin du projet. Les cours de récréation, surfaces neutres et peu couteuse, concentrent nos efforts de recherche et l’économie du projet sous la forme de tapis de bois plissés et percés d’arbres. Les vagues qui émergent du sol des cours inspirent aux enfants des pratiques différentes selon leur âge ou leur humeur : on s’y assoit, on y saute, on s’y couche, on y roule, on s’y affale… Les îles-tapis sont le territoire des enfants.